看着他们争吵，我突然觉得很惬意，并且掏出香烟点上，悠闲地看着他们吵架。看了一会儿后我很想上厕所。这时候，不知道从什么地方传来一声似乎是礼花那样的爆裂声，我醒了。
这个梦非常直接，直接到我猜很多读者恐怕现在在笑，并且轻易就能推断出：这厮小时候一定学习成绩不好，并且被老师n次请家长。这个梦的显意明摆着就是在报复，并且通过让助理出场来qiáng化这种效果，以此来达成让那位老师亲眼见到自己预言失败的目的。
是的，没错，就是这样。所以在梦的后半段我会感到惬意。
对于这个梦的显意和部分潜意我们就不再作分析了，大家都看出来了。像什么辩论啊，公然在老师面前抽烟的反叛及不屑啊，都是很表面化的。而我要说的是这个梦所隐藏最深的东西，同时那也是我前面提到的“梦不会随机性地组合，而是有其目的的”。
梦中所呈现出的穿越时空现象不仅仅有我的助理以及“工作先进光荣事迹”，还有我的中学某位老师出现在小学时代。很显然，在中学时代大多数老师不会选择“请家长”这种“教育方式”，即便有也很少。而小学时代这种事情则比较常见（至少我的小学时代是这样），回想起来，在我小学时代最担心的就是老师告诉我：“明天请你家长来学校一趟。”因为老师这么说的目的，绝对不会是找来我家长以后热情洋溢地夸我一顿，而是会向我父母告状：这孩子怎么怎么不好，怎么怎么恶劣。而我父母在对我所采取的教育方式中，存在一种简单而直接的肢体动作，面对这种肢体动作我的回应也很简单：鬼哭láng嚎。
梦里的那位中学老师，是我非常讨厌的一个人。源头是在初一的时候，年级组的老师们不知道想起什么来了，搞了一次全年级学生投票调查，调查的目的是看看哪位老师最受欢迎，哪位老师最不受欢迎……梦中出现的那位老师，不幸当选了最不受欢迎的……这其中有我的努力……我猜这位老师是通过字迹认出我的那张票的（我的字迹比较烂，而且烂得很有个性，极为好认），然后ta把我叫到办公室，足足连挖苦带损人地“教育”了我一个多小时（我猜那次投票也许跟奖金什么的有关），最后，这位老师高声宣布了ta为我下的定义：你这辈子完了。
ta说这句话时的语气和腔调我至今记忆犹新（我这人的确小心眼），所以我更加厌恶ta，而ta也在这之后经常无故找我麻烦。
于是，梦里我把自己小学时代所最惧怕的事和中学时代最厌恶的那位老师组合到了一起。但是这组合还没完，还有一件道具——那把电脑椅（也许一部分读者已经明白了）。
前几年我看到条新闻，说的是劣质电脑椅的气压阀爆炸致伤致死事件，所以直到现在我对那种气压阀升降的电脑椅还心存顾忌。
就这样，我的梦把三样曾让我心神不宁并且担忧的事情组合到了一起：身处在请家长的小学时代，面对着中学时代总是找我麻烦的老师，同时ta还坐着那种气压阀可能会爆炸的电脑椅。
说到这里，想必所有读者都明白了吧？
看上去，这个梦只是穿越时空把我的助理弄到我小学时代，替代我面对那位我讨厌的中学老师，用事实来反驳ta曾给我下的定义。而实际上，梦把那位让我厌恶的老师安排到了电脑椅上，同时还让ta处在最得意的状态下，嘴里说着我曾经所惧怕和厌恶的“请家长”。
现在无须我再多说，地球人都知道这个梦这么做的目的是想让电脑椅气压阀爆炸的事故发生，而事故发生在我所讨厌的那位老师身上。同时，是在ta正在向我“家长”告状的时刻。也就是说，这是一次“收拢对象后的集中打击”。而且，假如你还记得，这个梦是以一声巨响结束的……
我承认，这是一个恶毒的梦，它充满了报复心理，同时还要再次qiáng调前面曾说过的：伪装性。把更深层的报复隐藏在一个“浅显的报复”中。由于这最深层的“愿望”过于“肮脏”，所以审查机制并没有让它通过，只用了一个带有悬念的爆裂声来满足我的报复心理，然后借此就让我醒来了（去厕所）。
老实说，在写下这个梦的时候我一如既往地纠结了一下，因为这再一次bào露了我那不为人知，也不愿为人所知的想法——哪怕它是一闪而过的。但假如我不写或者有所隐瞒，那么这本书则必将失去其意义，成为满纸空谈和纯理论描述；若是我仅仅采用《梦的解析》原著中弗洛伊德的梦例，恐怕首先是读者们对于一些梦例的亲近感和理解会大幅下降——毕竟那是一个世纪前的欧洲。无论从时代、政治、环境、人文方面看，都有太多太多的不同之处（前面说过，超我的价值界限与所处的社会及人文的价值观是有着直接关系的），而且那肯定也没有现身说法的讲述“人人都能梦的解析”来得清晰、明朗，所以……也甭所以了，就当我是豁出去了，爱谁谁吧，正好借写这本书剖析下自己，外带满足下超我的“无私”欲望。
通过这个梦，我们可以清晰地看到梦是如何把看似无关的事物，有目的地组合到了一起，并且还玩了一把超现实主义。其实这个梦还有其他的构架元素，只是相比较之下那不太重要，我就没必要为此làng费篇幅逐一说明了。例如梦中的助理在发型和语气上，也融合了一个客户公司副总（女性）的形象——当时那位副总在与我们公司的某个项目合作上，从最初接洽、制订方案，到中间执行的时候都十分善解人意，从不刁难，并且还拿出了很多自有资源来帮助我们，等等。总之，给我留下了非常好的印象。简而言之就是，梦在元素选择上，就好比我们用一些看似零碎的积木搭建出漂亮的玩具大楼一样——有其目的性。
那么关于“深刻的印象”和“看似毫无联系的印象为什么联系到一起”的问题，没必要再在这里举更多的例子了（后面会有弗洛伊德所收集的及我所收集的梦例来展示给读者）。那么让我们接下来说构建梦的其他主要元素吧。
二、最初的烙印
想必读过弗洛伊德著作的读者都会比较熟悉“受童年经历影响所形成的梦”这一理论。不过为了照顾那些并未读过弗洛伊德任何著作的朋友，我们还是从基础说起吧。
很多人都有过“在清醒状态下忘记的童年经历重现于梦境中”的情况。但由于审查机制的原因，很多梦在醒来后就会快速地把梦的大部分细节完全忘记——假如你还记得前面所描绘过的审查机制，那么你一定很清楚为什么我们在醒来后会快速地忘掉一些梦。简单地说，因为梦的核心内容之所以出现在梦中，是因为他们无法通过审查机制而在最初就被gān掉了，成为了潜意识。而梦为这种被压抑的念头提供了释放口（当然，经过了伪装）。释放达成后，那部分达成的“愿望”又重新回到潜意识中（不见得是被再次压制，很可能仅仅是储存），但此时这种被压抑的情绪已经不那么qiáng烈了，毕竟那是曾经得到过满足的——在梦里（也正是这样，我们所承受的很多压力都得以宣泄，而保障了我们jīng神状态的健康，即：稳定在常态）。而梦的很多素材又都取自于童年经历，所以要想确定这些童年经历进入到梦的频率，那是相当的有难度。