时亦过去，对着拍立得配合着温老师照了张新的，放进相册。
“这回能多玩一会儿？”护工给他帮忙，压低声音，“温老师天天念叨，你要是能多陪她一会儿，心情肯定好多了。”
时亦点点头，没说话。
林间的目标太显眼，放下果汁没等跟同桌汇合，就被温老师拉住了胳膊。
“这也是我的学生吗？这么帅。”
温老师扶着老花镜仔细端详，抬手比了比：“这么高，有一米八了吧？”
林间笑笑，蹲下来点了点头：“有了，老师。”
“真好，都长大了。”
温老师欣慰地点点头，拿过拍立得对着他照了两张，仔仔细细眯着眼睛看：“不行不行，老了，都想不起来了。”
“不是。”林间微哑，“老师，我——”
他话还没说完，扫见护工飞快打的手势，扬了扬眉，下意识停住话头。
时亦带着相册过来，接过刚洗出来的相片放进去：“老师，您最近好吗？”
“好，要是你们都来玩就更好了。”
温老师的注意力被他引过去，笑着点头，拍了拍时亦的背：“你现在上高——”
“高二，学理科。”时亦说，“在河高。”
“怪不得，河高好。”
温老师推了下眼镜，点点头：“河高教学水平高，发展好，就是特别辛苦，一个人劈两个人学……行，原谅你老不过来看老师了。”
时亦跟老人家一块儿笑了，拿过茶壶茶杯涮了涮。
林间看着眼前的情形，眉峰一点一点蹙起来。
温老师到现在思路也一样敏捷，反应甚至还比一般人快，说话看起来也根本没什么不一样。
但或许也正是因为这个，违和感也始终挥之不去地越发强烈。
强烈得叫人甚至没法忽视。
“是新来的吧，以前没来过？”
护工已经处理熟了这种情况，把人拉到厨房，压低声音给他介绍：“脑退行性疾病，温老师对人跟事儿都记不住，别说学生了，就儿女跟我都得天天自我介绍。”
护工看了他一眼，又补充：“不过正常说话就行，温老师别的事儿全没问题，你要把她当老糊涂了，她还不愿意。”
林间胸口沉了沉：“都不记得了？”
“差不多吧，偶尔能记起来一两件，比如她有个学生没教好，有个题目没讲对之类的。”
护工叹了口气，指指里屋：“你那个朋友第一天来还跟我开玩笑呢，说那个没教好的学生是他，要真是他，温老师也不能一次一次见他都没印象啊。”
林间蹙紧眉，没说话，走到屋里正聊天的两个人边上，接过时亦手里的茶壶。
老师温声细语，笑眯眯询问学生的情况，从学习到生活，关心得格外细致。
学生认认真真地答，低着头煮茶洗杯，一点儿都没有不耐心。
看起来好像正常得没有任何问题。
……
如果忽略掉这是个无限重复的过程的话。
时亦每一次来，都要面对着已经彻底忘了自己的老师，重新再介绍一遍自己。
重新介绍自己，重新听完全同样的问题，重新讲自己的事。
没有一次能例外。
“这是红线吗？”
温老师接过时亦手里的茶，一眼看见林间手腕上那条细细的红线，眼睛亮了亮：“有对象了？”
……
温老师眨了眨眼睛，饶有兴致地看着面前的两个小同学砰、砰地先后石化，一块儿变了个色号。
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林间实在不想否认这句话，含混着清了下嗓子，看看手腕：“保佑好运气的，特别灵。”
“是衣服上拆下来的吧？”
老人家慧眼如炬，笑眯眯看了一眼时亦身上的帽衫：“从衣服上拆的都带运气，送出去，就等于把运气也送给另外一个人了。”
两个小同学嗤、嗤地先后冒了气。
温老师更有兴致，一手一个拉着八卦：“在一起了吗？”
林间：“……”
时亦：“……”
“可以在一起。”温老师点点头，“很般配。”
林间心跳得能再给同桌老师他们家砸个心形轮廓，张了张嘴，碰了碰他同桌的膝盖。
时亦一样没见过他们老师这个风范，挺茫然，睁着眼睛摇了摇头。
“成年了吧？成年老师就管不着了。”
温老师笑吟吟拉着两个人的手叠在一块儿：“不过得以学习为重，得先能走上一样的路，然后才能一起走这段路……”