大长腿和小怂包 作者:白日清宵【完结】(56)

2019-03-19  作者|标签:白日清宵 花季雨季 情有独钟 近水楼台 甜文

  江文柏斜睨了她一眼,又看了看被她乖乖牵着的阮蓁蓁,心里一动。

  他清了清嗓子:“什么小徒弟?”

  江岚知道她爸是揣着明白装糊涂,不过这也不耽误她好心帮她爸把话挑明了:“就是我们蓁蓁。”

  阮蓁蓁下意识地往后缩了缩,不太敢直视江叔叔的眼睛。

  她也是今天才知道,江叔叔不是一个普通的叔叔,他可是一个特别厉害的作家!

  阮蓁蓁想起江岚说的,要让江叔叔把她也给培养成小作家,心里就“扑通扑通”乱跳。

  作家哪里是什么人都能当的呢?她有些害怕,可又控制不住地抱着一丝期待。

  万一,可以呢?江岚姐说的对,总要试一试,然后才知道行不行。

  江文柏微微皱了皱眉,视线不着痕迹地从她们两个紧紧相牵的手上掠过。

  “蓁蓁怎么就成你的了,别乱说话。”

  江岚愣了愣,又笑开了:“爸,别纠结这些细节啦,你就说,这么乖巧可爱聪明伶俐的小徒弟,你要不要?”

  江文柏瞥了她一眼:“我什么时候说过我要收徒弟了,用你- cao -心?”

  江岚皱眉,她爸这是怎么了?原来不是还夸过蓁蓁有天分肯吃苦,怎么又不愿意帮忙了?

  她收起之前嬉笑的态度,神色认真起来:“爸,你不是认识很多出版社编辑吗,我就是想让你给蓁蓁推荐几个机会,然后帮她看看稿,增加点过关几率,这也不行?”

  他们两个都板着脸,气氛逐渐僵硬起来。

  阮蓁蓁不安地扯扯江岚,又笑着对江文柏说:“江叔叔,我挺喜欢看书的,平时也爱写作文写日记什么的。我不懂那些专业的东西,单纯就是喜欢文字,也没什么水平。你不用为难,也别听江岚姐的。我听她说了你的事,就让她帮我问问,想要争取个机会。行就行,不行就算了,没关系的,你不要因为这个和江岚姐生气。”

  以前的她遇到这样难堪的场景,下意识地就只会想要躲起来,根本不敢出声,现在却能流利地应对,还学会在言辞中主动给自己争取机会了。

  阮蓁蓁是真的喜欢文字。

  还在读小学的时候,她就曾经幻想过自己将来要成为一位作家。那时候她的作文每次都是范文,被老师在课堂上朗读后,她会小心翼翼地把它们收藏起来,幻想着有一天它们也能变成作文书上的铅块字。

  但后来长大了,知道了作家是多么遥远的一个幻想,她的这个梦想就慢慢变成泡沫消失了。

  后来她再想起这个可笑的梦想,还是在初三的时候。

  他们初三换了新的语文老师,那位老师不仅讲课方式新奇有趣,同时也要求同学们学会不拘一格,不要生搬硬套作文模板。不会写议论文,就写记叙文,或者编故事,甚至写诗歌,只一个要求,让他们用自己喜欢的方式写出来。

  班里的同学们最开始不知所措,不明白新老师到底玩的什么套路。以前的语文老师说过,议论文是最中规中矩、不易失分的方式,而像诗歌之类冒险- xing -太大的题材,坚决不能出现。

  但这位新老师的要求却完全相反,让他们写自己喜欢的……可谁会喜欢写作文呢?

  阮蓁蓁也很迷茫,她之前只是纯粹地大量阅读,看的多,积累量也大,写作文的时候多用点好词好句,分数自然就高了。她喜欢写作文,每次也都会认真完成,但总觉得这样按照模板写作文的方式,实在是太枯燥了。

  现在新老师提出了新的要求,好学生阮蓁蓁自然要努力尝试。

  写作课的时候,老师从一篇课文的课后生词里面随便选了十个互不相干的词,要求她们写一篇文章当作周记,将这十个词语恰当地运用到文章里去。

  字数不限,题材不限,内容不限,只一个要求,随机圈出的十个词必须在这篇文章里出现,并且要全部运用得当。

  阮蓁蓁考虑许久,最终写了一个小故事——关于一个老人和一条狗的故事。

  她一开始下笔的时候,心里还满怀着忐忑,写到最后,却控制不住地激动起来。那个作业她写了三千多字,是她写过的最长的一篇文章,完成后带来的成就感也是前所未有的大。

  她带着些许不安和些许激动等着老师的评价,发下来的作业本上写着鲜红的评语:“写的太棒了!!!”

  一连三个感叹号,强烈地传达出老师对她这次作业的认可。

  阮蓁蓁的心跳得飞快,她听到身边同学们的讨论,知道老师给每一个同学都写了鼓励和支持的评语,但这种被认可的幸福感,还是大到让她难掩激动。

  尤其是当老师选了她的作业作为优秀模板,带着赞叹的语气在课堂上朗读的时候,这种幸福感达到了顶端。

  这种“十个词”的周记,后来一直保持了下来。就连班级倒数第一的调皮男孩,也因为诗歌写得出色被点名表扬过。

  老师的新花样却不止这样,有一次她布置作业,让学生们为课本中的名著节选片段进行联想式续写,结局按自己的喜好来安排。

  这种用文字主宰文章主角命运的方式,实在是一种新奇的体验,阮蓁蓁很快就沉浸了进去。

  她写得很用心,用了很长的时间去琢磨名著文章原本的感觉,力求接上去的片段不会显得太突兀。

  最后交作业的时候,她写了两种结局,一个悲剧,一个大团圆,这次老师给的评语是:“简直像是XXX本人的续写!太棒了!!!”

  XXX是那位作家的名字。

  阮蓁蓁捧着评语看了一遍又一遍,老师居然把她和那么有名的作家放在一起类比,这种感觉……

  他们当然也有正常的作文课,会写类似于“你最喜爱的历史人物——”之类的半命题或全命题作文。

  在老师的鼓励下,阮蓁蓁对写作的热爱几乎达到了狂热的地步。

  有一次,她的作文甚至得了满分——老师曾经说过,语文没有满分的说法,可她却破格给她评了满分。


加入书架    阅读记录

 56/91   首页 上一页 下一页 尾页