看起来对两人间关系促进的效果很好呢。
师簌簌笑意更真。她对李文玥说：“文玥，你的乒乓球也打得很棒。”
作者有话要说： 来评论嘛评论嘛，留下你们的爪子！（对评论如饥似渴的小可怜巴巴地望着你
第4章
下面的课，师簌簌只坐正发呆了十分钟，就又睡过去了。
期间有一节英语课，师簌簌转醒了一次，因为李文玥作为英语课代表，被老师点名起来回答阅读理解了。
李文玥并不是一个多话的人，低沉的音色总给人一种简短而高冷的感觉。而当她说英文的时候，发音清晰，节奏缓急分明，一串又一串的句子从她口中流淌出来，仿佛倾诉一般。
师簌簌好久没有听到她说英文了，自毕业后。这时，竟然在这英语课堂上，听出几分情话般的浪漫。
讲台上的英语老师显然对李文玥很满意，夸奖了几句后转而问起了她旁边的师簌簌。
“你怎么看？”
实话说，这里的老师对学生已经相当好了，不会特意为难人。英语老师当然留意到了师簌簌在睡觉，然而当看见她醒来才点名。
师簌簌不急不忙地站起身，以示对老师的尊重。
她压根不知道现在讲的是哪篇阅读。
但她依旧从容。她从醒来后听到李文玥的半截发言说起，改变语序把她的意思又说了一次，然后脱离原文（虽然她也不知道原文是啥），找一个点深挖升华了一下，完美结束。
“以上是我的所有看法，谢谢。”
师簌簌说完就坐下了，还假意地翻了翻桌上的英语书。
“非常好！”
“啪啪啪啪……”的热烈声音自发响起，这是班上的同学自发为师簌簌鼓掌。
在她站起来说话的这段时间里，没有人交头接耳窃窃私语，原先在做别的事情的人也抬起头来，看向那个硬生生把课桌边站成镁光灯下演讲台的女生。
这口语……也太好了吧？好到不像是一个在校高中生的水平。
“她好厉害啊！”“对啊……”
跟她相比，刚刚也很流利的李文玥也没那么出彩了。
刚开学，同学们对这个总是在睡觉的女生又多了一笔浓墨重彩的印象。
英语老师对师簌簌的眼神转变成了欣赏，毫不吝啬她的夸赞。
“发音相当地道！比我厉害多了！我也很喜欢你演讲时候的样子。大家如果在发音上有问题，可以向师簌簌同学请教。文玥和簌簌坐在一起，要经常切磋英语，一起进步啊！”
英语老师好奇道：“簌簌，我可以问一下你，是怎么练的口语吗？”
师簌簌又站了起来，说：“无聊的时候经常听广播，听剧，然后模仿他们的发音。”
非常正常的方法，不过是隐去了在国外生活一年并且天天和别人辩论的经历。
老师接着讲课。师簌簌坐下后，和身边的李文玥对视时，弯唇笑了笑。
女生的友情就是笑出来的。
当你表达了足够的善意，别人也就更容易接纳你。
李文玥没有对师簌簌表达什么，师簌簌便主动去找她说话了。
她身体凑过去，还特地压了压脑袋，作出一副说悄悄话的样子。
“文玥，老师讲到哪儿啦？”
李文玥无奈地翻书一指。
师簌簌得到答案后，没有就此罢休。她将手在李文玥的注视下，伸到她桌上摊开的英语课本书脊底部，往前微微一顶。
课本被往前顶走约莫两厘米，露出下面的kindle白色的边缘。
李文玥赶紧抓住师簌簌的手塞到课桌抽屉下面，眼睛睁得大大的瞪她一眼。
师簌簌不出所料，脸上露出一个憋笑的表情。
就知道你不会乖乖地听英语课。
师簌簌在纸条上龙飞凤舞地写道：“大佬大佬：）”
李文玥的工笔小字在下面只占了一个“大佬”的位置，她回道：“彼此彼此← ←”
师簌簌把纸条折叠起来，状似随意实则认真地收好。
现在就很好，真的。
我不再是怎么赶都赶不上你的英语废了，即使我现在还是不喜欢英语。
师簌簌想起以前英语排名表上李文玥和她的学号占据一头一尾，自己对着成绩单久久发愣的情景，一时间很多复杂的心绪涌上来。
看了看刚才被李文玥抓住又松开的手，师簌簌还能感到那一瞬间心脏撞击的力度。英语课下课，师簌簌准备趴台睡觉时，还听见后桌同学讨论“刚才师簌簌说的有几个句子我没听清……”
*
她们一起上课，一起打乒乓球，一起走在校道上。偶尔共饮一瓶饮料。
李文玥对师簌簌熟悉起来之后，慢慢展露了她近乎肌肤饥渴的行为。她喜欢挽手，喜欢十指相扣，喜欢拥抱。
她也不多说话，就这样突然地贴了上来。
师簌簌觉得，自己上次亲手背简直一点都不过分。她开了这个头，然后李文玥就像她记忆中的那样，在肢体亲密的路上越走越远。
师簌簌有时会对她撒娇，但那大都止于语言和表情，而李文玥则用行动来表达。
这有什么不好呢？
这没什么不好。师簌簌早已习惯她的一切亲密，没有表现出任何不自在。
但是，李文玥既然会对她这样做，也就会对别人这样做。
晚自习。
下课铃响，师簌簌正想和李文玥一起走校道，李文玥却犹豫了。
“玥玥！”
课室外传来一声亲昵的呼喊，李文玥应声而答：“进来吧。”
然后就有一个女生，身形高挑，扎着马尾，从课室后门走进来。