活出全新的自己_张德芬【完结】(14)

2019-03-10  作者|标签:张德芬

  

  经过了第五题的洗礼,第六题就不是难事了。幸雄正襟危坐,按照图特教的方法,把呼吸带到心口的正中央,接纳自己也有傲慢的一面,接纳自己的不平等心。原来这是每个人都有的,不是那个婊子,呃,不是那个女人的专利啊!

  

  第二部 疗愈受伤的你

  16面对自己旧时的伤痛——人生问题是旧伤浮现的结果又是小组讨论的时间。幸雄看到向东轻快地走进船舱,这次竟然没有对她升起厌恶或不舒服的感觉。咦,是向东变了吗?幸雄打量著她,还是一头短发,脸上带著微笑,眼神坚定,看到幸雄在打量她,居然还对幸雄回眸一笑。

  “怪了!怪了!”幸雄暗自称奇,“这女人变性了吗?”

  阿凸看出幸雄的纳闷,忍不住调促他:“不是她变了啦,是你变了!”幸雄一惊,觉得不可思议。难道自己整合了yīn影之后,看别人的眼光就会有所不同?

  向东也用同样惊异的眼光看著幸雄。阿凸又说了:“这就是你们地球上量子物理学所说的:观察者影响被观察者啊!”

  两人带著纳闷又新奇的感受坐了下来,图特老师就出现了。

  他一脸愉悦地看著两人说:“恭喜你们,第一阶段的课程告一段落了,你们两个人都进入了第二阶段。”

  幸雄和向东看了对方一眼,又高兴又不知道该说些什么。

  图特欣慰地说:“现在,我们要进入疗愈伤口的阶段了。”

  幸雄一听,赶紧问:“疗愈伤口?像是我事业失败、老婆要离开

  我的这种伤痛?”向东听了,同情地望了幸雄一眼,没想到这个人还有这样的悲惨遭遇。

  图特摇头说道:“我们要疗愈的是你的旧伤,你现在面临的人生问题,是这些旧伤浮现的结果,它们是来帮助你疗愈的。”

  幸雄听得有点糊涂,不太懂自己的旧伤是什么意思,它又如何引发了现阶段的人生困境。

  “你愿意面对吗?”图特深邃的蓝色大眼睛望进幸雄的眼底,幸雄在他深沉的目光下有些迷醉,缓缓地点了点头,说:

  “愿意。”

  “好!”图特说,“我们到大教室集合吧。”

  幸雄和向东随著大伙儿鱼贯地进入教室。幸雄看了一下,发现进入第二阶段的人数并不比以前少很多,可见当初选人的时候就很谨慎吧,所以淘汰率并不高,他不禁有点洋洋得意起来。

  大家坐定以后,图特开口了 :“各位同学,欢迎正式进入第二阶段的意识提升之旅。”幸雄看到每个人脸上都露出兴奋期待的表情。“这个阶段主要是帮助大家疗愈过去的伤痛,而这些伤痛是怎么来的呢?”图特要阿凸把一些影片的片段投影到墙上。

  一个小女孩孤独地坐在家门口,期待妈妈回家。她已经努力地把家收拾好,打妇得很gān净,希望妈妈回来能称赞她。但是天都黑了,妈妈还没有回来。最后好不容易盼到了妈妈,妈妈拖著

  疲惫的身体进门,看也不看她一眼,对家中的整洁也视若无睹。

  那一夜,小女孩伤心地躺在chuáng上,把这一切解释为“我不够好,不够重要!”而伤心地落泪了。

  一个婴儿因为肚子饿了在小chuáng上大哭。妈妈站在旁边,虽然著急,但是想起其他有经验的妈妈的叮咛:“孩子吃奶要准时,要训练他定时定量,不可以饿了就随便给他吃。”小婴儿哭到最后声嘶力竭,做了一个决定:“这个世界是冷酷的,无法供给我的需要,不是一个温暖安全的地方。”

  一个小男孩跟邻居打架,红著眼回家哭诉。爸爸听了一句话也不说,还狠狠地赏了他两巴掌。“男孩子哭什么哭?有本事跟人家打架,就要打赢。看你那个孬种样,我不打死你就不错了。”男孩摸著浮肿的脸颊走回房间,下了一个决心:“我永远不要再感受到脆弱,我再也不会掉泪!”

  姊姊又当选模范生了。爸爸妈妈高兴得买了个蛋糕为她庆祝,妹妹冷眼旁观。妈妈不经意地说:“看看你姊姊,多跟她学学。”小女孩的心在滴血,“我永远不会比姊姊好,我永远得不到爸爸妈妈全部的疼爱。”

  这些影片一放完,图特就语重心长地说:“每个来到地球的孩子,其实都有两个最基本的需求:重要感和归属感。他们需要感受到自己的重要性,并且归属於家庭之中。如果这两个基本需求没有被满足,孩子会对周围的人、事、物,尤其是对自己,产生一些很重要的价值判断,并建立一些决定性的信念。而这些价

  值判断和信念,会影响他们的一生。”

  他看看在场的所有人,然后严肃地说:“你们成年之后所遭遇到的种种问题,绝大多数都是源自孩提时代的这些错误的价值判断和信念。因为,”他顿了一下,“这些价值判断和信念,会造成孩子的偏差行为,而偏差行为如果没有经过适当的疏导,就会伴随著孩子长大,成为他一生行为的主要模式。”

  

  17大家都有孩子难教的困扰——成为有效能的父母接著图特请大家看每个人桌上的荧幕。荧幕上以他们自己国家的文字,显示了以下图样(注):

  图特解释说:“这是一个孩子偏差行为形成的过程。首先,是他的需求没有得到满足,然后孩子会很受伤,进而感到气馁、沮丧。”他两手一挥,“之后偏差行为就开始了——争取注意、权力斗争、报复、放弃……”他看看大家,然后问道:“是不是这样?”

  曼谷的坤儿举手说:“我每次出差之前,我的六岁女儿就会生病,这是为了争取注意吗?”

  

  图特笑笑。“孩子是非常聪明的,如果她争取注意的手段不奏效,接下来她就会开始跟你进行权力斗争了,是不是?”

  坤儿无奈地说:“是啊,她已经开始叛逆了,跟她说什么都不听。”

  一个三十多岁的韩国女人举手。“我是首尔的正熙。我十六岁的儿子好像已经放弃了,拒绝跟我沟通。”正熙显得很沮丧。

  图特柔声问道:“他应该也有很多报复的行为吧?”

  正熙低著头,伤心地说:“他功课很差,可能还抽烟,晚上不睡觉,一直打电玩。”

  图特转向大家。“这里为人父母的请举手。”结果有五分之四的人举起手来。他又问:“觉得自己的孩子有偏差行为的请举手。”结果大家的手几乎都没放下来——每个父母都觉得自己的孩子行为有偏差。图特笑笑说:“呵呵,这是我们特意筛选的。”

  向东不禁问道:“图特老师,现在的孩子真的愈来愈不好教了,显然在座的父母都有这方面的困扰,我们应该怎样教养孩子才是最好的呢?”图特又在微笑,幸雄也会心一笑。向东还是那么积极,什么事情都要求做到最好!

  图特看著向东,语重心长地说:“这也是我们当初甄选你们的目的之一。我们希望在这次的实验结束之后,你们都能成为有


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