“那个，不用……”苏灼不好意思的接收众人的掌声，这样热烈直接的赞扬，在他生平还是第一次。仍旧不知道说什么，最后只能干巴巴的：“谢谢。”
“好了，接下来我们还有四天的战斗要打，大家不可以骄傲。”待大伙鼓掌完，张教授接过话题：“今天下午的任务是检查调试好舞蹈机器人和家用机器人，每一个机器人的零件和系统都要检查到位，不准敷衍，所有人都必须来帮忙，明白了吗？”
“是！”包括参加比赛的9名选手，还有过来帮忙的其他ROBOCON备战小组成员，大家齐齐应声。
“好，接下来我分配检查小组，大家记好自己的工作内容！” 张教授开始分配检查工作，苏灼因为擅长程序，和齐华瑞，向飞宇一起检查机器人的程序系统。
大概是为了带动比赛的热闹气氛，竞赛委员会把舞蹈机器人比赛安排在复赛的第一场，使得很多原本对机器人不感兴趣的学生都蜂拥而来，早晨9点开赛时，观众席上几乎已经坐满人。
如果苏灼听得到的话，大概就能听到观众席上纷纷的议论：“听说昨天比赛出了个神人？在哪里在哪里？”
“是A大的学生，到底是哪个啊？”
还好电视台播放需要剪辑，所以会晚几天播出，不然苏灼绝对会被热情的观众吓到。他此时正站在入场门口观看小组比赛排序表。这次的16个参赛高校不需要两两对阵，而是随机抽签排序，轮流比赛，由5名专业评委打分。
在所有项目比赛结束后，计算总分和平均分，根据分数淘汰12个高校，留下4个高校进行最后的冠军角逐。
“苏灼，我们是第几位？”何晴语走到他身旁问。
“第9位。”
“有点靠后了。”齐华瑞不知什么时候已经站在苏灼身后，摇了摇头：“舞蹈机器人的动作来来去去差不多，太靠后的话，会显得没新意，容易降低分数。”
“是啊是啊。去年有一个舞蹈动作，至少有四个学校都用了，后边三个学校的比赛分数就降低，超倒霉的……”何晴语附合。
苏灼没有看过其他的舞蹈机器人比赛，安静的在旁听两人说。
9点10分，所有参赛小队到齐，在正中央集合，听了简单的开场白以后，仍旧由导师向竞赛委员会提交比赛计划书，学生们在场下各自准备。期间昨天的女记者找上苏灼希望采访，记者的热情实在让苏灼很不适应，也不喜欢被摄影机对着，蹲到装机器人的箱子后不出来了。搞得齐华瑞和向飞宇不得不向工作人员申诉记者影响工作，才终于把她请离。
9点30分，舞蹈机器人比赛正式开始。
第86章：国内选拔赛——复赛三场
舞蹈机器人能表现的舞蹈动作基本都差不多，只看谁的技术更好，舞蹈时更灵活。并不是每个学校都选择人型机器人，有的是万向轮底盘的轮式机器人，有的是动物型机器人。饶是如此，8个高校的舞蹈，还是有几个舞蹈动作与a大重合了。
舞蹈动作都是事先设计好的，临时也修改不了，只能比哪方的技术高。接到工作人员通知准备比赛，齐华瑞，苏灼等人一起踏上赛场进行场地的布景。
布景时间只有四分钟，非常匆忙，还好大家早就准备好。很快一个简易的舞台搭起，五彩灯围绕着周围闪耀，机器人也已经调试好就位。主持人正式宣布比赛开始后，进入第一个比赛流程。
由齐华瑞主持，以ppt的形式在讲台上向观众和评委们介绍舞蹈机器人的创意与包含技术，时间只有五分钟。齐华瑞经验丰富，能言善道，介绍简单而深入人心，外行的观众听得懂他说的内容，内行的评委们也认同他的解释。
5分钟一到，主持人立即打断齐华瑞的话，要求机器人舞蹈。这是第二个比赛流程，同时也是最重要的。比赛用的音乐cd早就准备好，在齐华瑞示意后，热烈的摇滚乐响起，齐华瑞启动遥控器，机器人们开始跳起舞蹈。
a大准备的是团体舞，正中的是一个70厘米高的舞蹈机器人，周围是15个50厘米高的副机器人。舞蹈机器人允许任何形式的表演，包括化妆，衣服等。当然机器人是不需要化妆的，何晴语等女生花了不少精力，按照机器人的大小制作了16套黑色西服。人形机器人穿着西服的模样非常抢眼，尤其跳舞的动作，竟与几年前去世的一位国际歌星舞蹈动作相似。
a大的robo备战小组原本技术在学生中就不差，何况加上一个苏灼。在后期，舞蹈机器人的核心系统都经过了苏灼的调整。虽然没有什么智能，但舞蹈动作比起其他学生制作的机器人更流畅几份，行动间毫无阻滞感，灵活的有如人在跳舞一样。
比赛结果不言而喻，a大舞蹈机器人小组这次的分数最高分，排名第一。
下午的比赛是家庭机器人渀真赛。
机器人并不单指由机械制造出来才叫机器人，比如家庭机器人其实只是3d模拟机器人。当然如果它的商业利益足够高的话，也有可能被真正制作出来。但现在只是学生的比赛，而家庭机器人还属于摸索制造过程，因此目前只在电脑中实现。
但即使是虚拟渀真机器人，它的功能与实体机器人并没有太大差别，甚至ai更高。因为家庭机器人的设计理念是立足于家用服务机器人的高层功能探索，包括人机对话，自动功能和推理。
比赛规则是在虚拟的3d场景中，随机向机器人发布不同命令，比如倒茶，搬东西等，看机器人在虚拟场景中的应对。因为是渀真机器人，照着电脑参数就能制作出真正的机型，所以反应是真实的。而机器人的虚拟模型有固定规则。底盘是两个可移动的万向轮，一手为手爪，另一手为托盘。这是为了预防一些学校为了获胜设计出四支手的机器人之类，这不符合机械人工学。接下来就看家庭机器人对各种命令的反应和行为了。