缘溪行 作者:高三鬼夷花【完结】(15)

2019-05-22  作者|标签:高三鬼夷花 校园 成长

来,面色窘迫,场面一度尴尬。

原本懂了那道题的同学们这时也被饶了进去,一小群一小群地讨论着这道题该这样理解那样理解,班里一片混乱。

“到底会不会讲啊”有些学生看课代表半天没讲出个令人信服的答案不耐烦地说。

“唉,水平不行呗”

“换人换人”

鄢然听得班里混乱,低声咒骂一句“巨婴,自私鬼”

都什么人啊,感情别人浪费自己时间给你讲东西是理所当然的吗?最起码的尊重都不懂吗

梁嘉见那女孩站在台上孤立无援,便放下手中的笔,匆匆看了一眼题站起来给何郁解围道:“这道题我来讲吧”

“好,那就让梁嘉讲一下这道题吧”何郁脸红着快速地跑回自己位子上了。

“哎呦……”同学们看到数学课代表英雄救美的行为自动脑补着二人关系起哄喊着。

“怎么啦怎么啦,姐妹儿我错过什么了”不知情的人听见班里的起哄拉着旁边的人问道。

“就是梁嘉替何郁讲题啊,我的天啊,他们好配啊”女同学激动地拉着小伙伴八卦尖叫。

鄢然对于这种事情并无任何兴趣,只是有点好奇,女孩子们是天生自带放大镜吗?

那人却是不受影响地在黑板上写着东西,鄢然看着他的背影直到他转过身才把目光偏离。

“你们看一下这两个句子有什么区别?”梁嘉写完后用粉笔点了点黑板示意同学们看一下

“安静安静”尚宁喊了两嗓子后同学们才收起八卦心思考起题目。

何郁红红的脸慢慢褪回原肤色,她看着黑板上那两个相似的句子忽然就明白了,这个知识点比较偏但老师以前确实讲过,年级第一不愧是年级第一。

“有谁看出来有什么不同吗?”梁嘉等了一会儿问道。

同学们的头摇得像拨浪鼓一样,没学过,不会(理直气壮)

(老师有话说:不会做的都是老师没讲过,这种题我至少讲过三遍,上次写的黑板印还有呢,气晕......)

于是梁嘉便分析了一下二者的不同,再把这个较偏的知识点带入了那道有歧义的题目里面讲解了一番,确定同学们懂了就让何郁来讲剩下的了。

鄢然坐在台下看着台上的他,那人站在讲台上写画讲着,自信而从容。

少年的十七八岁本该就是这般模样啊,肆意、热血、青ch.un。

他呢,恰偏离了轨道,一不留神被拉入了地狱第十八层,黑暗肮脏与恐惧就像温水煮青蛙一样,一点点同化他,让他习惯,让他麻木,让他失去判断。

或许见了光明与美好才明白原来那才是生活本该有的样子,拼命追逐那光明,愿黑暗永世不得超生。

当你遇见一个很好的人,你的全世界都会变得光明的,能遇见何其幸运。

鄢然回过神来笑了。

“都相互理解下,不要起哄了”梁嘉讲完题,一改了平时的嬉笑语调。

一天下来,凡是遇见不统一的答案班里人就喊梁嘉,梁嘉便一人n_ai了全班。

作者有话要说:

谢谢,鞠躬

第11章 第十一章

那天下了晚自习,尚宁拉着鄢然陈小给他俩科普梁嘉大神曾一人n_ai全班的伟大事迹。

人无完人,金无赤足,再好的学校也保不齐有滥竽充数混天等死的老师,或者劣迹斑斑道德败坏的老师。

梁嘉和尚宁就遇见了前者,一位懒惰爱装逼的生物老师。

在物竞天择适者生存竞争格外激烈的一实验竟有这么一位漏网之鱼,他懒惰爱装逼,讲课全靠鬼扯,讲题全靠答案,学生稍微提个小问题他都能思考半天,结果还解答不出来。每逢有人问他问题,必先让人掏出答案,他照本宣科地把答案读一下,说着“咋不一样啊,我上课就是这样讲的啊”,一声更比一声高,能打发一位是一位(rap走起来,不好意思走错片场了)

“你知道吗?有一次我故意划掉正确答案去问他题,他费了半节课终于把错误的答案扯成正确的,然后我跟他说那是错的的,他当时的脸色哈哈哈哈哈”尚宁笑得肚子疼。

“卧槽他教的真这么差吗?哈哈哈哈哈哈”陈小听完爆笑不已。

“我倒听我朋友说过是真的很差”鄢然笑着说,徐天曾跟他讲过那位老师的糊涂事迹。

“唉,就那样吧,生活不易,自己动手,丰衣足食吧”梁嘉简短几句道出一把辛酸泪,其实辛酸的不仅仅是得自食其力还有时时刻刻准备着被前任二愣子同桌推出去挡枪。

“梁嘉同学采访一下对于当年我们为你争取的为人民服务浇灌祖国花朵的机会有什么特别的感受吗?”尚宁伸过手来当话筒拿腔作势地发问道。

“呵呵呵,感谢老师同学们对我的信任感谢我的朋友们一直以来的极力支持,也没什么特别的感受,就是想杀了你们的感受,特别是我前任同桌”梁嘉还配合着弯了弯腰,语调略有着重地回答了问题。

“想当年老子一个不问世事的人硬是被你们拉入了江湖纷争,躺着都中枪”梁嘉不满控诉道。

“哎,班里你成绩最好,你不下地狱谁下地狱啊”尚宁拍拍他肩膀劝他认命吧。

“来吧讲讲你们怎么把我们嘉儿推到火坑里的”陈小胳膊搭在尚宁肩上等着听故事。

“什么叫火坑啊,我们那是帮助梁嘉同学正确认识自我带他走向人生新巅峰,况且我们数学老师不是常讲嘛,在讲题的时候才能更好地发现自己的不足”尚宁开始了歪理邪说,“事情是这样的......”

当他们生物老师又一次前言不搭后语把题讲得乱七八糟的时候,班里学生强烈要求再讲一遍,“没听懂,老师再讲一遍吧”

“没问题了吧,那我们进行下一题”生物老师是全然不顾同学们的呼声开始讲下一题了。

班里人唏嘘着翻白眼继续看题了,嘴上骂着生物老师不是东西,却没人真敢跟老师正面刚。


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